中华民族共同体是一个集共同历史叙事、共同集体记忆、共同前途命运于一体的民族实体。在漫长的历史演进中，56个民族心手相连、守望相助，共同的价值追求使中华民族焕发出无与伦比的强大凝聚力。
美术与设计学院通过开展此次中华民族优秀传统技艺展活动，向学生弘扬中华民族优秀传统技艺，让学生深刻感受到了传统文化的魅力，进一步增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
剪纸作品《中华民族一家亲，同心共筑中国梦》
旨在弘扬各民族团结，采用剪纸表现形式，在剪纸中添加了许多民族的人物形象，充分体现了中华民族一家亲，同时中间有一个党徽，各族儿女在中国共产党的正确指引下，沐浴着党的恩情，紧密团结同心欢呼齐声歌唱载歌载舞，宣扬中国共产党用实际行动表明始终团结各族人民，让我们一起心向党手牵手共筑中国梦。
剪纸作品《红星照耀中国》
作品创作首先以红星为中心，象征着中国共产党的领导和国家的繁荣昌盛，再围绕红星，巧妙地融入各民族元素的剪影，如藏族的哈达、维吾尔族的花帽、蒙古族的马头琴等，体现了中国多民族的丰富文化和和谐共生。通过剪纸表现形式，让各民族元素与红星交相辉映，展现在党的领导下，各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的美好图景。
行书《长征》
《长征》不仅是对红军长征这一历史事件的记录，更是一种对于民族共同体意识的体现和强化。在这首诗中，毛泽东强调了民族团结和民族自强的重要性，通过赞颂红军的英勇事迹，激发了全民族的爱国热情和奋斗精神。这种精神是民族共同体意识的重要组成部分，它鼓励全民族共同面对困难和挑战，共同为民族的解放和国家的独立而奋斗。
楷书《庆祝建党百年颂》
这首诗通过回顾历史、颂扬成就、展望未来，强化了民族共同体意识，鼓励全民族共同为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力。
行书《关于民族共同体的讲话》
总书记关于民族共同体讲话强调了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要性。书法作品的设计要通过线条、结构、布局等元素，展现中华民族团结一心、坚韧不拔、自强不息的民族精神。
行书《关于民族共同体的讲话》
这幅作品采用了王铎的行书作为创作的主要基调，作品主要展现我们党团结带领全国各族人民以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键时间节点上，各种分裂思想渗透蔓延，各类风险挑战难以预见，更加需要各民族像石榴籽一样，共同团结奋斗、共同繁荣发展，让民族团结进步之花长盛不衰，凝聚起建设中国式现代化的磅礴力量。
隶书《到韶山》
毛泽东在诗中提到的革命历程和对未来发展的期望，反映了民族共同体意识中的共同目标和愿景。他通过个人的革命经历，展现了中国人民在革命和建设中的团结和奋斗，这是民族共同体意识的重要组成部分。
美术作品《筑梦大山深处》
作品为4开水粉儿童画，画面运用了晕染、平涂、接色等多种技法。作者用细腻的笔触和丰富的色彩，将山区孩子的形象刻画得栩栩如生。画面中男孩脖子上鲜艳的红领巾、手中的小红旗、身上的军用书包和军裤军鞋等，体现出山区孩子对于祖国的崇敬与感恩，背景飘扬的五星红旗寓意着国家对于乡村教育事业的重视与扶持，也预示知识与希望将带着山区孩子的梦想在广阔的天空中自由翱翔。作品传递了“扶贫先扶智”“知识改变命运”的积极信息。
美术作品《共唱祖国好》
作品为4开水粉儿童画，画面运用了晕染、接色、勾线平涂等多种技法，画面以红黄暖调为基础色调，色彩喜庆热烈。画面以壮族男女为代表作唱歌状，围绕着人物周围刻画的万里长城、天安门城楼、火箭卫星、航天飞机、绣球、少数民族建筑、和平鸽和牡丹等意象，表达了五十六个民族是一家，五十六个民族凝心聚力，携手共同谱写和见证了新时代中国的民主和富强，共同缔造了如今的幸福生活，人们的心中充满喜悦，共唱欢歌祝福祖国繁荣昌盛。
雕塑作品《春水东流大罐》
本作品的灵感来源于宋代词人李之仪的卜算子·我住长江头。“我住长江头,君住长江尾;日日思君不见君,共饮长江水.此水几时休?此恨何时已。”
作品尺寸为70cm×45cm的泥条盘筑成型的双耳大罐，基本材质为紫砂，表面以白色化妆土装饰。采用浅浮雕凹凸表现图案和图形，主体图案为左右两侧的民族人物形象，分别为汉族女性俯身于江水畔取水，以及另一侧的新疆女性形象单手执手鼓，坐望驼队行于天山下。两位女性形象身边都有江水流过，一江水横流西东，也将不同民族的文化融汇入中华民族的血脉。
沥粉贴金《窈窕淑女》
窈窕淑女，君子好逑。然世间佳人，并非只凭容颜而定，更有内在之美，令人心驰神往。
她，如清泉之水，澄澈透明，不染尘埃。在喧嚣的世界中，她始终保持着一份宁静与淡然，宛如山间的兰花，静谧而高雅；她热爱自然，喜欢聆听风的声音，感受阳光的温暖，品味雨后的清新。
在民族共同体中，窈窕淑女们扮演着重要的角色。她们是家庭的支柱，是社会的中坚力量。她们用自己的智慧和勤劳，为家庭带来了温馨和幸福，为社会创造了无尽的财富。同时，她们也是民族的代表，是国家的形象大使。她们用自己的美丽和魅力，向世界展示了民族的独特魅力和文化底蕴。
