4月20日，江苏艺术基金《儿童民间美术创作与数字化非遗手工艺创新人才培养》全体学员带来《数字教育资源设计》专题讲座，由人工智能学院副院长高子砚副教授主讲。

讲座以认知重构为切入点，高子砚首先厘清微课与普通短视频、课堂实录的区别，明确微课是包含微教案、微课件等要素的完整教学闭环，并拆解其“短小精悍”的核心特质。随后培训聚焦实操环节，系统讲解微课开发的七大步骤，结合TPACK理论强调技术、教学法与学科知识的深度融合；针对非遗手工艺教学场景，详细解析教学设计逻辑，以及景别、镜头等视听语言的运用技巧，并通过拉片练习帮助学员直观掌握拍摄方法。

本次培训有效填补了学员数字化教学能力的短板，为非遗传承注入数字动能。未来，学员们将把所学转化为实践，通过微课让传统非遗以更贴近儿童的方式走进课堂。