向传统致敬
—学前教育专业水墨体验与游戏作业展
2020年春学期，因为疫情，我们采取了线上的方式组织美术课教学。学前教育专业的儿童水墨这个模块，只安排了4周左右的教学计划，这么短的时间内，让这群非美术专业的学生掌握中国画的笔墨技法是不现实的，我们更多的是让学生基于专业和未来的职业，体验这种传统文化。
文化快餐消费时代，青年学生喜欢消费性、娱乐性、刺激感官的“泡沫文化”，都说年轻人离传统文化越来越远，但实际教学中我发现，他们仍是根植于此的。我们就以“戏曲人物”为主题，从儿童的视角、怀揣童心去感受传统戏曲人物形象的趣味性，体验传统中国水墨丰富的韵味。
（作业来源：2018级学前教育13班、14班同学 指导老师：魏峰）
《青衣》 周慧
戏曲，国画都是在用不同的方式展现传统文化的魅力。唱念做打的戏曲、干湿浓淡的水墨都是中华民族独特的艺术，两者的结合更是相得益彰。在当代，中华文化和艺术魅力不仅滋养着代代炎黄子孙，甚至深深影响世界文化，传承传统文化更是一件尤为重要的事情。试着接触国画吧，在水墨丹青中书画中国魅力。（2018级学前13班周慧）
《射雕》 张思宇
中华传统文化是我国五千年文明发展的成果，它源远流长、博大精深，是足以使每个中华子孙为之自豪的。戏曲在中国传统文化中扮演重要的角色，在完成这次水墨画的过程中，我逐渐体会到了戏曲人物、服饰能够经久不衰的原因，它们有灵魂，它们有生命，它们也需要传承。所以用这幅画，去纪念传统文化的美，去传承传统文化留给我们的精神。（2018级学前13班张思宇）
《花旦》 李孟遥
中国戏曲是历史长河中一颗璀璨的瑰宝，它以鲜明的民族特色和独特的美学特征遗世独立，可如此国之精华却逐渐湮没于世。疫情期间，在美术课上接触到水墨画，在我看来，水墨画和戏曲文化有着异曲同工的妙处。不论是生旦净丑，还是浓淡干湿，传统文化都不应该被尘封在历史之中，成为过去。而我能做的，是试着用手中的墨色绘出传统，以传统的形式去传承传统文化。（2018级学前教育13班 李孟遥）
《红娘》 骆昕溢
中国传统水墨画有着独特的技法与审美角度，蕴含着独特的审美意境。借助水墨画独特的魅力，引领幼儿走进水墨画的世界，让幼儿更好地体验作画的愉悦感,使幼儿的心灵从小受到传统文化的滋养和净化，领悟到生活和艺术中的美。（2018级学前教育14班 骆昕溢）
《西厢记崔莺莺》 卢倩
中华文化，博大精深，源远流长。中原文化，中庸尚和，璀璨瑰丽。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”《西厢记》里的这一句让我印象深刻。疫情期间线上的美术课，得以接触到了水墨画，千百年来，传统从没有被历史的洪流湮灭，新时代的我们更应该出自己的一份力，弘扬传统文化，以笔为竿，以墨为旗，向新时代迈步。（2018级学前教育13班 卢倩）
《游园惊梦》 居慧雯
戏与画，一动一静，看似无关，然戏曲舞台上以简代繁、以虚带实、以意传神的表演，却与水墨画之构图声息相通，这是中华民族对美的独特认知和欣赏趣味。这两种艺术形式一经碰撞，便诞生出最能体现中华传统文化精髓的艺术之花——水墨戏曲人物画。有幸在疫情期间的美术课上接触到了水墨画，戏曲与水墨的融合更是让我感叹，我呼吁：弘扬传统文化，品鉴水墨之美。（2018级学前13班 居慧雯）
《梨园粉墨》 刘忠茹
戏曲是中国文化的瑰宝。生旦净丑画出了多少人物性格，各派腔调唱出了多少历史共鸣。戏曲的行头更是让人惊艳，红色似火，黄色似光，蓝色似海，纯粹而又美好。戏曲惊艳过我的时光，也温柔了我的岁月，在这个每日都在嘈杂的时代里，让我们提腕以水墨勾勒历史的静谧，用心去感受传统文化的独特魅力。（2018级学前13班 刘忠茹）
《泪花妆》 俞美玲
传统文化永远是一个民族的精神支柱、一个民族发展的坚实基础，优秀的传统文化需要我们传承和发扬。而我是一名未来的幼儿教师，我希望以后能够带领幼儿体验水墨、戏曲的丰富与多彩，在幼儿心中埋下美的种子。（2018级学前13班俞美玲）
《粉墨》 程浩悦
戏曲是中华民族优秀的文化瑰宝，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，也正是这样才构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着它独特的艺术光辉。我们作为学前教育专业的学生，应加强对传统文化的了解与创作，才能让幼儿更好地了解与传承中华文化，发现其中的美。(2018级学前教育14班 程浩悦)
《戏》陈鹿敏
传统戏曲是中国的文化瑰宝，而水墨画亦是中华美术文化不可或缺的一部分。于是我们将戏曲与水墨相结合，为的就是突显中华文化的精华，鼓励大家关注及传承中华传统文化，让中华文明走上更加辉煌的时代。（2018级学前教育14班 陈鹿敏）
《画中品戏》 赵子怡
中国悠久的历史和传统孕育了许多独有的艺术和文化，戏曲就是传承文化的一种形式。我绘画的戏曲人物灵感来自于青衣，绘画时将她的头饰简单化，着重用水墨渲染的方法表现其衣襟和水袖，与她的身段神情相融合，充分表现人物的动态美。（2018级学前教育14班 赵子怡）
《京剧》 李娜
京剧艺术被称为“国粹”，是积淀了民族审美习惯和文化传统的艺术瑰宝，这种习惯和传统是炎黄子孙的血脉，根本换不掉的。疫情期间，美术课线上水墨画的学习丰富了我们自身对传统文化的了解。在这样的特殊时期里，让我们静下心来，用水墨展现一片风采，用画笔传承一段国粹。（2018级学前13班 李娜）
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《斗》王佳雯
水墨画是中华民族传统文化之一，有幸，我能在美术课中学到，感受毛笔与宣纸碰触间的笔墨情致。当水墨画碰上戏曲时，便是一种不一样的体验，一个个鲜活的戏曲人物在毛笔的挥洒下，更是显得别有一番情趣。在如此优秀的文化渲染下，我们不妨静下心来，细细体会其中的绚彩人生。（2018级学前教育14班 王佳雯）
《贵妃醉酒》 曹冰婵
不知是何时，爱上了传统元素，看到这些东西，便移不开眼睛。最开始，喜欢在手机里存大量相关的图片，并尝试用铅笔描绘。渐渐地，接触了水粉、丙烯、水墨、水彩等材料，我可以将我喜欢的元素展现在画纸上，这让我感到很满足。女子大美为静心，男子大美为信仰，而这些底蕴丰厚的传统文化正好可以滋养我们的心灵！（2018级学前教育14班 曹冰婵）
《素衣美人》 李秀雪
疫情期间，我们的美术课变成了线上模式，使我得以在家也能够学习到这充满了传统色彩的水墨画。不得不说，我国的传统文化真的是独具魅力，即使历经了千年，也依然深受我们的喜爱。水墨画的绘画技法和传统戏曲人物，仿佛是最完美的结合。提起毛笔，看它在宣纸上晕出点点墨痕，也许这就是传承吧。中国的传统文化就是这样在一代代的热爱和坚持下传承下来的，让我们一起把传统文化发扬光大吧。（2018级学前13班 李秀雪）
《老生》 杜姗
戏曲是我们中华民族文化艺术的精髓，水墨画是中国传统的绘画形式。然而现今，我们对外来文化的推崇，使我们对自身固有的民族艺术诸如戏曲、剪纸等传统艺术形式知之甚少。身为一名幼师生，我希望能够通过自己的笔墨，以传统展现传统的形式，在勾画和晕染之间，为幼儿埋下一粒兴趣的种子。（2018级学前教育13班 杜姗）
《角儿》 唐思怡
京剧是我国的国粹，是传统文化中的瑰宝，是一门用唱、念、做、打的方式演绎出来的舞台艺术。在戏曲中最吸引我的就是脸谱，运用夸张的方法塑造了忠奸、善恶、美丑等人物形象。各个鲜活的戏曲人物演绎出了一幕幕经典，我们应不忘经典，弘扬经典。（2018级学前教育14班 唐思怡）
《美猴王》王颖
作为一名幼师生，在校期间应该培养和提高自身的传统文化素养，为将来的教育事业添砖加瓦。在进行幼儿艺术教育活动时融入传统文化因素，可以让幼儿体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣。（2018级学前教育14班 王颖）
《戏》 邵莫莫
小时候外婆家的背景音乐永远是京剧悠长的唱腔，那时三弦和打鼓的声音就在我的心里种下了传统戏曲文化的种子。现在学习了美术，我便开始偏爱临摹创作戏曲主题的绘画作品。也许有很多我们还没来得及细细欣赏的传统文化艺术正在消失，但身为学前教育专业的学生，我觉得我唯一能做的就是去看、去听、去学习我国的传统文化，未来能够在幼儿的心里种下传统文化的种子。（2018级学前13班 邵莫莫）
